• Контроль за исполнением поручений, мониторинг;
• регламентированная, статистическая и аналитическая отчетность.

• составление расписания различной сложности в автоматическом, ручном и смешанном режимах;
• учёт требований СанПиН и ФГОС по последовательности проведения занятий, максимальной дневной нагрузке с учётом сложности занятий;
• ввод и учёт сложности предметов/занятий/дисциплин в баллах;
• учёт разбиения на подгруппы;
• составление индивидуальных траекторий для групп и отдельных учащихся;
• составление расписания для 1, 2-х и более смен;
• ведение нескольких сеток звонков.

• Ведение базы данных о выпускниках в "Книге для учета и записи выданных аттестатов".

• Учёт входящих, исходящих и внутренних документов;
• работа с документами, списание документа в дело, опись дел;
• контроль за исполнением поручений.

• Формирование учебного плана на основе рекомендованного шаблона базисного учебного плана
• подбор и ведение замен;
• учёт аудиторного фонда образовательной организации;
• формирование отчётов об использовании помещений и проведённых занятиях.

Ведение «Книги учета и записи выданных аттестатов».

• Учёт входящих, исходящих и внутренних документов;
• формирование отчётов по видам документов.

1. Кадры

• Регистрация и ведение приказов по личному составу;
• формирование штатного расписания;
• табель учета рабочего времени;
• ведение личных карточек сотрудников;
• учет аттестации педагогических работников;
• формирование кадровых отчетов и приказов.

2. Контингент

• Регистрация сведений о воспитанниках, учащихся и родителях, формирование списка обучающихся;
• учет посещаемости;
• формирование Алфавитной книги в традиционной или произвольной форме;
• формирование приказов по воспитанникам и учащимся;
• формирование отчетов по воспитанникам и учащимся.

Формирование произвольных отчетов по данным о сотрудниках, контингенте, учебным планам подведомственных учреждений.

• Учет и ведение карточек учебной литературы.

• Формирование структуры методических объединений;
• составление плана работы методических объединений;
• ведение протоколов методических объединений.

• Формирование и учет договоров между ДОУ и родителями;
• учет оплаты.

• Заключение договоров на оказание платных услуг;
• ввод сведений по начислениям и оплате;
• формирование отчетов по взаиморасчетам с учащимися.

• Ведение учебных планов и учебно-методической литературы;
• регистрация и ведение расписания занятий дошкольного учреждения;
• ведение документов мероприятий по технике безопасности и пожарной безопасности.

• Формирование общего списка изучаемых предметов;
• составление учебного плана в соответствии с ФГОС;
• распределение и контроль нагрузки в классах;
• составление расписания, формирование недельной сетки расписания;
• журнал замен;
• электронный классный журнал;
• электронный дневник учащегося, «Мобильный дневник»;
• календарно-тематическое планирование;
• составление плана мероприятий по классу, родительским собраниям;
• составление планов работы, докладов, семинаров социального педагога и методиста, ведение общешкольного воспитательного плана;
• ведение информации о выбранных для сдачи по ЕГЭ/ГИА предметах, внесение результатов ЕГЭ/ГИА;
• формирование отчетов об успеваемости и посещаемости;
• работа с регламентированной отчетностью (формы ОШ-1 и др.).

Электронное обучение, формирование электронных учебных материалов и организация совместной работы учащихся, преподавателей и родителей.

• Формирование библиотеки электронных образовательных ресурсов;
• создание авторских учебных материалов;
• назначение учащимся групповых и индивидуальных заданий на основе электронных образовательных ресурсов;
• поддержка различных видов учебной деятельности как в классе, так и дома;
• учет различных форм организации учебной деятельности (типов уроков и оценок);
• поддержка средневзвешенной системы оценивания;
• построение оперативных отчетов преподавателя;
• совместная работа учащихся, учителей и родителей;
• организация общения внутри группы пользователей в реальном времени (чат) и обмен сообщениями.

Активно используют идеи иллюстрирования учебного материала по предмету мультимедиа-объектами. Содержат следующие типы электронных образовательных ресурсов.

• Учет основных материальных средств (инвентаря);
• формирование и ведение паспорта учебного заведения.

• внесение сведений об обеспечении и благоустройстве зданий и сооружений;
• учет помещений общеобразовательного учреждения, ввод их характеристик, информации плановой и фактической оснащенности предметных кабинетов и служебных помещений, формирование паспорта кабинета с перечнем материальных средств;
• учет материально-технических средств;
• формирование инвентаризационных описей (ф.0504087).

• ведение учета нескольких государственных (муниципальных) учреждений разных типов в единой централизованной системе (централизованная бухгалтерия) с получением как общих, так и раздельных (по учреждениям и структурным подразделениям, выделенным на отдельный баланс) главных книг и балансов;
• формирование и применение рабочего плана счетов, соответствующего каждому типу учреждения;
• ведение обособленного учета по полномочиям получателя бюджетных средств на отдельном балансе для бюджетных и автономных учреждений.

• оценка общего фонда заработной платы как отдельной организации, так и группы организаций;
• оценка совокупного и среднемесячного уровня доходов сотрудников системы образования с учётом их работы в нескольких организациях;
• контроль за заработной платой сотрудников организаций, в том числе за заработной платой руководящего состава.

• определение объёма средств на основании данных о подушевых нормативах;
• формирование фонда оплаты труда;
• определение базовой и стимулирующей частей, распределение средств по подразделам фонда;
• расчёт стоимости бюджетной образовательной услуги (стоимости «ученико-часа») на основе фонда аудиторной занятости педагогического персонала.

• ведение информации о кадровом составе и ответственных лицах организации;
• ведение кадрового учёта сотрудника по всем текущим местам работы, включая рекомендации;
• учет совокупной среднемесячной зарплаты сотрудников (с учётом основной работы, внутреннего и внешнего совместительства);
• оценка возрастных параметров кадрового состава организаций.

• формирование штатного расписания и табель учёта рабочего времени;
• ведение личных карточек сотрудников.

• формирование списка должностей и сотрудников;
• формирование и хранение личных дел сотрудников;
• формирование штатного расписания;
• формирование кадровых отчётов и приказов;
• учёт аттестации педагогических работников.

• Планирование закупок, формирование плана закупок и плана-графика закупок;
  
• подготовка документов с учетом всех требований законодательства;
• публикация извещений и закупочной документации с учетом всех требований законодательства;
• регистрация, рассмотрение и оценка заявок участников
• определение поставщиков (подрядчиков, исполнителей) с учетом всех требований законодательства;
• согласование документов.

• Формирование концепции (общей структуры) целевой программы;
• формирование системы индикаторов и показателей оценки;
• разработка и утверждение целевой программы с возможностью распределения элементов программы между несколькими учреждениями-разработчиками, создание сводной программы;
• обеспечение согласования (визирования);
• формирование полного пакета документации по программе (паспорт программы, отчет об исполнении программы, перечень мероприятий и т.д.);
• комплексная оценка результативности и эффективности программ по заданным критериям.

• сбор, проверка, консолидация и анализ бюджетной отчетности, а также произвольной статистической и аналитической отчетности.

• управление традиционным и электронным библиотечным фондом, обеспечение библиотечных процессов;
• каталогизация изданий с полной поддержкой формата RUSMARC;
• взаимодействие с другими библиотечными системами;
• штрихкодирование и автоматизированная книговыдача;
• расчет книгообеспеченности;
• поддержка всех необходимых печатных форм в соответствии с типовыми инструкциями и методическими рекомендациями Минобрнауки России.

• Формирование библиотеки электронных образовательных ресурсов;
• создание авторских учебных материалов;
• назначение учащимся групповых и индивидуальных заданий на основе электронных образовательных ресурсов;
• поддержка различных видов учебной деятельности как в классе, так и дома;
• учет различных форм организации учебной деятельности (типов уроков и оценок);
• поддержка средневзвешенной системы оценивания;
• построение оперативных отчетов преподавателя;
• совместная работа учащихся, учителей и родителей;
• общение группы пользователей в реальном времени и обмен сообщениями.

• проведение тестирования, обработка и хранение документов тестирования;
• анализ и получение отчетов по результатам тестирования;
• удаленное тестирование, создание тестов и загрузка результатов.

1С:Школьная психодиагностика

• ведение истории работы с учащимися;
• тестирование при помощи электронных бланков, батареи тестов, индивидуальный и групповой режимы тестирования;
• расчет результатов тестирования и формирование психологического заключения;
• формирование выборок результатов тестирования.

1С:Психодиагностика образовательного учреждения

• создание собственных тестов различной сложности;
• разработка собственных методик тестирования;
• построение сводных аналитических отчетов по районам и организациям.

• сведения о выполненных вакцинациях и прививках;
• заключение о состоянии здоровья ребенка;
• мониторинг нервно-психического развития;
• медико-педагогический мониторинг.

• ведение картотеки продуктов, блюд, типовых меню для нескольких рационов, разработка рецептур блюд и типового меню;
• калькуляция, составление и расчет "Меню-требования", основного и на дополнение/возврат, с учетом норм отхода холодной обработки, замен продуктов и блюд;
• расчет заказа продуктов поставщику;
• бракераж готовых блюд с регистрацией оценок и распечаткой вкладных листов бракеражного журнала;
• учет продуктов на складах (перемещения ТМЦ, инвентаризация);
• расчет стоимости питания.

1С:Школьное питание

• среднесрочное и оперативное планирование питания:
• учет прихода, расхода и остатков продуктов, инвентаризация;
• расчет заказа поставщику;
• калькуляция расхода продуктов и стоимости питания с возможностью замены;
• диетологический учет пищевой ценности продуктов и блюд.

1С:Школьный буфет

• ведение лицевых счетов питающихся всех категорий;
• персональная идентификация при регистрации продаж с использованием персональных карт;
• регистрация продаж всех видов питания для любых источников финансирования (бюджетные, родительские);
• поддержка массового обслуживания больших потоков питающихся.

• учет входа/выхода в учебное заведение без использования устройств и с турникетом;
• ограничение периода доступа сторонних посетителей с указанием цели посещения;
• отправка sms-сообщений с информацией о времени входа/выхода;
• оперативные сведения по наличию людей в здании по категориям;
• формирование отчета по событиям входа/выхода.